未來的學校教育空間設(shè)計趨勢：親生物設(shè)計

生物設(shè)計的建筑物結(jié)合了自然采光和通風，自然景觀特征和其他元素，為學生創(chuàng)造了一個更高效，更健康的學習環(huán)境。親生物設(shè)計是一種具前瞻性的新趨勢，它是指在建筑設(shè)計中引入并結(jié)合植物和自然元素。親生物設(shè)計的建筑物結(jié)合了自然采光和通風，自然景觀特征和其他元素，為人們創(chuàng)造了一個更高效，更健康的建筑環(huán)境。

親生物設(shè)計對于現(xiàn)在的學校來說是非常必要的，親生物設(shè)計是工作和學習場所的創(chuàng)新方式，它可以給我們帶來眾多的歡樂和教育意義。在學校環(huán)境中，與自然的聯(lián)系提供了精神上的放松和幸福感。

在幼兒環(huán)境中，戶外游樂區(qū)是一個重要部分。但在學校里，只要學生人數(shù)增加，各種可拆卸的“教室”就有可能分散在操場上，而沒有考慮到戶外游樂區(qū)或戶外活動對我們的認知發(fā)展和健康發(fā)揮的重要作用。

關(guān)于親生物設(shè)計，可以通過以下方式來實現(xiàn)：

最大限度地利用自然光和通風；

擁有可打開的窗戶，可欣賞天空和樹木的景色，還可以聽到外部自然聲景；

內(nèi)部和外部裝飾中使用天然材料和紋理以增加感官體驗；

提供景觀設(shè)置的入口，既是休閑區(qū)又是公共區(qū)，盡管可能面積很小，但是包含了整完整的生態(tài)系統(tǒng)，包括動物，植物，巖石和水。

如果學校是在城市環(huán)境中，這些自然和景觀環(huán)境可以通過以下方式在內(nèi)部有效地重建：

使用可程控變溫的LED和全光譜照明；

盡量減少機械空調(diào)，以利于自然通風或使用新鮮空氣成分高的系統(tǒng)；

控制外部自然特征的框架視圖；

建筑內(nèi)部景觀與建筑形式相結(jié)合，能夠支持生物多樣性。

這些相同的系統(tǒng)可以用于創(chuàng)建可持續(xù)的設(shè)計功能，例如過濾現(xiàn)場的水以重復使用，以及將用于支持人造空氣和照明的能量降至最低。

自然教育作為一種讓孩子和青少年更接近大自然的方式，讓學生參與對花園、生態(tài)系統(tǒng)和建筑可持續(xù)性系統(tǒng)的觀察和維護，并將這些觀察納入到他們的研究中，可以提供更身臨其境的體驗和更好的教育效果。