幼兒園設計如何提高兒童的空間認知能力？

從嬰幼兒時期開始，孩子就開始發(fā)展空間認知能力。幼兒園作為幼兒階段的重要場所，幼兒園在培養(yǎng)兒童的空間認知能力方面起著非常重要的作用，特別是在空間設計通過空間組合以及材質搭配有助于兒童提高他們的空間認知能力。

下面一起來了解一下幼兒園設計如何提高兒童的空間認知能力吧！

1、空間的方向性向導

方向性對兒童方面概念（例如前，后，左，右，上，下，內(nèi)，外）的理解有積極作用。因此，在廣州幼兒園設計過程中創(chuàng)造空間的方向性非常重要。在設計中，通過雙排樓梯以及不同高度的踏步與雙排的結合，不僅適應了不同年齡兒童的踏高，又能引導兒童探索水平的興趣空間。同時，通過水平和垂直空間設計，還可以增強孩子的方向感。

2、空間的多感官體驗

孩子們總是對外界感到好奇。這一特性導致了幼兒園設計師從兒童的認知尺度和行為方式進行設計。在空間設計中，可以為兒童帶來多感官體驗的空間，同時啟動兒童的視覺，聽覺和感覺。例如桌椅的圓角，空間顏色和形狀的創(chuàng)新等，都可以從多個維度創(chuàng)建兒童的空間，從而使兒童可以激發(fā)各種感官。

3、尺度的安全注意事項

在幼兒園設計過程中，我們必須從兒童的角度出發(fā)，包括兩個方面：兒童的生理學角度，主要從兒童的身高比例；兒童的心理點，源于兒童的需求和興趣愛好。其中，孩子的身高尺度是基礎。在設計中，必須符合兒童的尺度。一方面，可以確保兒童的安全，給孩子帶來安全感。例如，從選擇家具和樓梯欄桿的設計開始，符合幼兒的身高標準。